教育現場で役立つ実践知識
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2026/5/26
「観点別評価」の負担を突破する授業内運用の技術 ―― 生徒の「思考・判断・表現」を見取る時間の壁
現行の学習指導要領が導入され、「観点別学習評価」による生徒の多角的な資質・能力の見取りが日常化してきました。従来のペーパーテスト偏重から脱却し、学習のプロセスや表現力を正当に評価する方向性は、教育の本質に叶うものです。しかしその一方で、現場の教員にかかる「見取り」と「記録」の負担は、すでに物理的な限...
2026/5/19
小林昭文先生Q＆Aシリーズ
Q 「5つのスキル」の中の3番目に「ドリル・スキル(反復練習時)」というのがありますよね。授業でも英単語や歴史の年代を覚えるのに使われますし、運動部でもシュート練習・バッティング練習などもドリルだと思います。そういう意味で「ドリル・スキル」を先生たちが使うことは多いと思います。この「スキル」について...
2026/4/21
小林昭文先生Q＆Aシリーズ
毎月第3週は、みなさんからいただいた質問をもとに書いていきます。今回の質問はMichibiQの公式XのDMでいただいた下記の質問です。Q「たくさんの学校に行かれていたと思いますが、講師として工夫していたことはありますか？」私は大学教授を務めていた6年間、火水木は大学授業、金土日月は全国の研修会へ出か...